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班主任培训点滴收获
横峰一小   2013-12-11 12:19:53 作者:李水龙 来源: 文字大小:[][][]

班主任培训点滴收获

 

119,我们怀着愉快的心情,前往上饶县中参加全国班主任专业化成长之“积极心理学指导下的德育创新与幸福教育”主题高级研修班。两天学习,整理收获,让我很有感触,印象最深刻的有三点:

    (一)智慧

    好的班主任,一定要具有智慧。我们无法选择适合的学生,但我们可以创造适合学生的教育。我们面对的是一个个鲜活的面孔,他们的内心都有着自己的思想,每个孩子的想法不同,做出的举动不同,他们的举动有时看起来是那么匪夷所思,但是只要你了解孩子,懂得他反常举动背后的深意,那你就能春风化雨,一切问题都能解决。如何做到呢?这就需要班主任拥有智慧,善于发现问题,迅速灵活的解决问题。这点就需要我们平时学习生活中,多关注学生,自身也要多学习,争取做一个智慧型的班主任。

    (二)尊重

    尊重学生,尊重孩子。不管大孩子小孩子,他们都喜欢夸奖表扬,尊重他们,其实比表扬更具有真实性。汪克良教授举出的事例——把情书读成家书,虽然是一件小事,却能影响或者改变一个人的一生,一个美丽的错误,让学生受到一次深刻的心灵洗礼,相信他们的学生一辈子都会记住这个美丽的错误。而我们小学生,他们天真可爱,如果你能蹲下身子,平视他们,尊重他们,你会收获更多。相信尊重就从倾听开始,从平等开始,从爱开始,从发自内心开始,从明天开始。

    (三)细节

    细节决定成败,这是一句至理名言。做事要关注细节,而班主任工作更是这样,关注细节,关注我们班上每天发生的点点滴滴,从中你要思考,反思,总结,找到能够把问题解决的最好途径,这样才能事半功倍。一个“爱心专座”,一把“诚信雨伞”,一个“诚信水站”,都是优秀班主任们关注细节的结晶,我想,这些好办法,肯定比老师的嘴上说教更能影响学生,让一个班集体更团结更优秀。

    两天的学习,满满的理论,希望能够运用在我的工作实践中来,让我们更好地享受教育。

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