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借助绿色网络平台,培养阅读写作兴趣
横峰一小   2015-06-14 21:48:58 作者:李建英 来源: 文字大小:[][][]

 

       有人说:阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。由此可见,读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,睿智。因此,培养学生良好的读书兴趣和习惯,至关重要。

 

      在鼓励学生开展阅读之初,我发现有的学生对阅读没有兴趣,有的阅读的范围不够宽泛,大多数的孩子只对一些漫画书感兴趣。面对这种现状,冷静分析原因:毕竟他们是刚刚升入一年级的小学生;而且家长的家庭阅读指导也是千差万别的。学校、老师担负着培养学生阅读兴趣的重担,我们要点亮学生的阅读之旅!于是,我就从零开始,学习薛瑞萍老师指导学生阅读写作的经验,首先通过家长会向家长朋友说明阅读与学生学习、品格的塑造的重要性,提高家长的认识并取得他们的支持;然后定期向家长推荐阅读书单,有计划地指导学生阅读适合他们年龄特点、认知水平的书籍,有图文并茂的绘本,如《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《一粒种子》《你看起来好像很好吃》;有生动有趣的童话故事,如《安徒生童话》《格林童话》;有语言优美、朗朗上口的儿歌,如《365夜儿歌(故事)》;还有丰富多彩的科普读物,内涵丰富的国学经典……在每周二下午的阅读课,我充分利用网络资源,下载一些图文并茂的儿童读物,指导学生进行阅读,建立我们班的阅读日志。在寒假期间我赢得家长朋友的支持,举行“小蜜蜂读书”和“经典美文背诵争星”等活动,鼓励每个家庭都为孩子营造一种浓浓的书香氛围,鼓励学生在假期继续他们的阅读之旅。

 

        广泛的阅读不但让学生巩固了拼音、扩大识字量,而且增长知识、开阔视野,积累了丰富的美词佳句,阅读理解能力和写作水平也都得到了很大提高。“读书小明星” “小作家”在阅读活动中如雨后春笋脱颖而出,真可谓是:“百家争鸣,百花齐放”!

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